Am Schulischen Standortgespräch treffen sich – je nach Alter die Schüler, die Eltern, die an der schulischen Förderung beteiligten Mitarbeitenden der SfS, Schulpsychologen und Behördenmitglieder der Wohngemeinden einmal im Jahr. Es gibt eine Standortbestimmung, fächerübergreifend Förderziele werden festgelegt und die geeignete Form der Weiterschulung wird diskutiert.

Aus diesen Gesprächen resultieren verbindliche Abmachungen unter den Beteiligten und Förderziele für den Schüler.